학교 스냅숏 학교 평가 단계 1 의 6 16% School Snapshot — Talent Development 준비도이 간단한 School Snapshot은 저희와의 미팅 전에 귀교의 상황을 파악하여 Phase 1, Phase 2, Phase 3을 학교의 필요, 역량, 우선순위에 맞게 설명드릴 수 있도록 도와줍니다. 소요 시간: 8–12분 참고: 이는 실사나 판단이 아닙니다. 맞춤형 논의를 지원하기 위한 준비도 스냅샷입니다. 데이터: 학생 이름이나 민감한 개인정보는 포함하지 마시기 바랍니다. 주요 담당자 — 성명(필수)주요 담당자 — 직책/직위(필수)이메일(필수)이메일 재입력(필수)전화 / WhatsApp (전화번호)학교명(필수)국가 / 도시(필수)학교 웹사이트(필수)교육과정 / 프레임워크(필수) 영국 / 국가 교육과정(UK) IB 미국 몬테소리 CBSE ICSE 지역 국가 교육과정 기타 기타 교육과정 또는 프레임워크는 무엇입니까?(필수)예: Cambridge (CAIE), SABIS, EYFS only 또는 위 목록에 없는 국가 교육과정.제공 단계(필수) 유아 교육 초등 중등 6학년 / 16세 이상 모두 선택중등 / 16세 이상 단계에서 이용 가능한 고급 학문 및 전문 경로 현재 없음 A-Level / A-Level 경로 IB Diploma / IB Higher Level AP 이중 등록 / 대학 학점 기회 경력 및 기술 교육(CTE) / 직업 전문 경로 경력 아카데미 / 전문 산업 경로 대학 연계 경로 기타 모두 선택기타 경로가 있습니까?(필수)경로 또는 프로그램명을 입력하세요.학생 수 (약)(숫자)(필수)교직원 수 (약)(숫자)(필수)일반적으로 전체 학교 이니셔티브를 승인하는 사람은 누구입니까?(필수) 교장 / 교감 SLT (집단 의사결정) 이사회 / 학교 운영진 초등부 / 중등부 교감 기타 모두 선택다른 승인자가 있습니까?(필수)역할 또는 그룹 이름을 입력해 주세요.Talent Development의 일상적 프로그램 리더는 누구입니까?(필수) 교감 / SLT 담당자 SENCO / 포함성 담당 영재 담당자 교과 교감 / 학년 담당 아직 확실하지 않음 기타 모두 선택다른 프로그램 리더가 있습니까?(필수)역할 이름을 입력해 주세요.선호하는 회의 참석자(필수) 교장 / 교감 SLT 담당자 초등부 / 중등부 교감 SENCO / 포함성 교육과정 / 수업 및 학습 담당 기타 모두 선택다른 참석자가 있습니까?(필수)역할 또는 직책 이름을 입력해 주세요. 목표 및 긴급성향후 12개월간의 최우선 과제 (최대 3개 선택)(필수) 고잠재력 학습자의 보다 명확한 식별 더욱 강화된 수업 내 도전 과제 / 고난도 학습 직원 교육 및 영재성에 관한 공통 언어 고잠재력 학습자의 진도 추적 / 모니터링 개선 심화 활동 / 경시대회 / 진로 경로 학부모 소통 및 신뢰도 향상 고잠재력 학습자의 강화된 학생 복지 / 참여 이중 우수성 학습자의 식별 및 지원 개선 기타 옵션 모두 선택현재 주요 장애물은 무엇입니까?(필수) 교사 간 일관성 없는 실행 제한된 직원 시간 / 역량 명확한 모델 또는 정의 부족 제한된 데이터 또는 명확하지 않은 식별 기준 학습자 식별을 위한 명확한 내부 추천 / 검토 절차 부재 제한된 모니터링 / 평가 프로그램은 존재하지만 단편화되어 있음 학부모 기대치 / 소통 어려움 예산 제약 모두 선택내년 학년도 말까지 성공이 어떤 모습일까요?지금 이것이 우선순위인 이유는 무엇인가요?(필수) 전략적 개선 계획 리더십 우선순위 학부모 요구 성취도 / 진도 우려 학교 평가 / 인증 학교 성장 / 확대 모두 선택학생 식별에 어떤 데이터 출처가 사용되나요?(필수) CAT4 CogAT GL / NGRT MAP 학교 내부 평가 교사 관찰 / 포트폴리오 외부 상 / 경쟁 국가 / 주 표준화 평가 현재 없음 모두 선택선택사항: 이미 주요 문서가 있으면 1–2개 항목을 업로드할 수 있습니다 여기에 파일을 드롭하거나 파일 선택 최대 파일 크기: 64 MB, 최대 파일: 20개. (예: 정책, 등록 템플릿, 제공 지도, CPD 개요) 준비 현황 스냅샷 (게이트웨이 루브릭)각 항목을 1–5로 평가하세요. 가장 가까운 것을 선택하시기 바랍니다.Talent Development가 명시적으로 중시되고 전달됩니다(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 Talent Development가 학교 개선 계획에 포함됩니다(명확한 담당자 지정)(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 식별은 다중 기준과 전문가 검토를 사용하며, 불균형한 프로필이나 추가 필요가 있는 학습자를 고려합니다.(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 Talent Development 등록부/목록이 존재하고 정해진 주기로 검토됩니다.(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 사전 평가를 사용하여 고잠재력 학습자를 위한 적절한 도전을 계획합니다(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 고잠재력 학습자는 깊이/복잡성 및/또는 교육과정 압축/확대를 통한 계획된 고난도 학습에 접근합니다(이미 습득한 내용 넘어가기).(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 이것은 깊이, 복잡성, 속도 및 반응형 교수 적응을 통한 적절한 도전을 의미합니다 — 단순히 더 많은 과제를 주는 것이 아닙니다.고난도 차별화가 교실 전반에서 기대되고 일반적으로 실천됩니다(필수) 1 — 시행 중이 아님|1 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 높은 성취자를 위한 도전이 교사/학년별로 일관적입니다(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 직원들이 고잠재력 학생의 특성과 학습 필요를 이해합니다(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 직원들이 2e 프로필(높은 능력 + 추가 지원 필요)을 인식합니다(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 강점 기반 기회가 있습니다(STEM, 예술, 리더십, 글쓰기 등).(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 진로 계획/멘토십/전문가 지원이 개발 중이거나 확립되어 있습니다(소규모라도 괜찮습니다)(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 고잠재력 학생 지원을 위한 직원 전문성 개발이 정기적으로 이루어지고 추적됩니다(일회성이 아닙니다)(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 역할을 담당할 담당자/조정자가 있으며 이를 추진할 시간과 권한이 있습니다(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 고잠재력 학생의 성과 추적은 측정 가능한 진도 데이터를 사용합니다(출석/참여만으로는 부족합니다).(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 증거 예시: 기초선 및 추후 데이터, 진도 추적 기록, 채점 기준 추이, 검증된 학습 샘플.지원 내용을 개선하기 위한 검토 주기가 있습니다(학기별 또는 연간)(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 학부모가 학생 발굴 및 지원 방식을 이해합니다(명확한 소통)(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 진로 발전을 지원하는 파트너십이 있습니다(지역사회, 대학, 경시대회 등)(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 평가 결과 지원이 필요한 고잠재력 학생을 위해 개별 지원 계획을 사용합니다.(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 개별 계획(예: 개별 교육 계획, 맞춤형 학습 계획, 개별 지원 계획)을 사용할 때는 진도/성과 증거를 바탕으로 검토합니다.(필수) 1 — 시행 중이 아님 2 — 초기 / 임시적 3 — 개발 중 / 불일관적 4 — 확립됨 / 일관적 5 — 내재됨 / 모니터링되고 개선 중 제약 사항 & 물류현실적으로 가장 빠른 시작 시점(필수) 즉시(4~6주 내) 다음 학기 다음 학년도 옵션 검토 중 모두 선택교수 및 직원 개발 제공을 위한 디지털/기술 준비도(필수) 직원이 노트북/기기에 안정적으로 접근할 수 있습니다 직원이 훈련/지원을 위한 온라인 플랫폼에 접근할 수 있습니다 실시간 온라인 세션이 실현 가능합니다 자습형/비동기식 모듈을 선호합니다 플랫폼 승인, 방화벽 또는 접근 제한이 있습니다 현재 기술 준비 상태가 제한적입니다 학교는 가능한 한 화면 미사용/최소 화면의 직원 개발을 선호합니다 확실하지 않음 모두 선택직원 역량 현황(가장 정확한 설명)(필수) 정기적인 회의 시간과 담당자를 배정할 수 있습니다 제한된 시간만 할당할 수 있으며 행정 부담이 적은 체계가 필요합니다 시간이 가장 큰 제약이며 최대한의 단순성이 필요합니다 모두 선택주의해야 할 데이터/보안 제약(필수) 초기 단계에서 학생 수준의 데이터 수집을 피하고 싶습니다 특정 데이터 사용에는 학부모 동의가 필요합니다 엄격한 데이터 위치/저장 규칙이 있습니다 아직 확실하지 않음 모두 선택회의 전에 다른 알려드릴 사항이 있으신가요? 동의 & 다음 단계동의 제공된 정보가 제 지식 범위 내에서 정확하며 학생 이름이나 민감한 개인 정보를 포함하지 않음을 확인합니다.선호하는 회의 시간(필수) 일요일–금요일 오전 일요일–금요일 오후 표준 예산 — 단계별 이행 가능 대면 미팅 선호 모두 선택
